在北京的头一年，因为一直致力于公益课程，他基本属于零收入状态。面对租房和生活压力，只是靠太太的收入以及父母不时的接济，一家人过得很清贫。

　　他也会偶感在孤军奋战，甚至遇到警察找上门来，查他是不是在搞什么不法活动。“如果是为了钱，或者介意贫穷与质疑，我就不会选择做现在这件事，我的课欢迎任何人来听，哪怕你只是路过。”

　　“我邀请他来给学校的孩子上国学课时，他考虑了很久，不是因为费用，而是怕教不好孩子。”北京海淀区星火小学的校长关红向崔健递出了橄榄枝，以200元一节课的费用聘请他为学校“课后一小时”的国学课老师。

　　关红说，“我们想教会孩子做人”，这与崔健的初心不谋而合。每节课的最后10分钟，崔健会教孩子们一些基本的国民礼仪：吃饭的时候要端碗，不要发出声音；给人端水端饭的时候要用双手；咳嗽或打喷嚏的时候要捂住嘴巴……

　　上个学期结束的时候，崔健给关红交了一份课业总结：经常有家长抱怨自己的孩子有这样或那样的问题，可又有几个家长反思过，形成这些问题的根源在哪里呢？孩子只是我们的复印件。现在，这些复印件上有了瑕疵，我们该从原件上着手还是要去复印件上折腾呢？关红看后十分重视，转发到全校教师群里供大家学习。

　　这个学期，关红又邀请崔健在学校开设“齐家读书会”课堂，在全校范围内招募20个家庭，每周一课后由家长带着孩子一同参与。家长常莉莉听完第一节课后告诉崔健：“您这堂课讲得我的心特别疼，我才发现原来那些问题都是我的问题，我回去后一定好好反省自己。”

　　去年9月，梁东兰邀请崔健到自己的公司给职员们上国学课，这个课堂也是对外开放的。郝彦丽每次听完课回到家都在半夜12点了，仍坚持节节课必到。教师节，梁东兰组织全体学员，一起给崔健放了一首《感恩的心》，并为他送上了写满大家祝福的卡片和鲜花。“我一个大男人，平生第一次收到鲜花，当君君这个孩子把一大束花递到我面前的时候，我感到了远比任何的金钱物质更温暖的感动。”

　　刚回国的时候，一位长者告诉崔健：“这个世间需要的不是抱怨，而是坚持做自己该做的，最终找到两个认同的人站在你的两边；慢慢地他们也能找到同样的人站在自己的两边，那时就能形成善的力量，改变一方的风气，为社会注入一股清流，这远比抱怨有用得多。”

　　崔健觉得，自己的国学造诣还不够深。“如果用一杯水来形容，我现在也刚刚没过杯底而已，离满溢还有很远。只有不断地学习和实践，才能达到知行合一的境界，否则，人的内心就会如干涸的大地，缺乏滋润而龟裂。”他从不把学员当学生，在他看来，这些听他讲课的人更像朋友，大家一起相互督促与进步。

　　他很享受这个过程，教学相长就像在凿墙一般，有时很用劲也只能敲掉几块墙皮，但只要坚持，总有凿通的时候。“那一瞬间，你似乎能听到墙被打通后‘嘭’的一声，原来的障碍没有了，通了以后才会看到里面最美丽的画，那样的时刻是最令人欣喜的。”

　　2016年12月12日，崔健完成了这学期最后一堂“齐家读书会”的教学。课程结束时，他再次分享了“士不可以不弘毅，任重而道远”。这是《论语》中他最喜欢的一句话。

　　那天晚上，崔健收到了“齐家读书会”微信群里众多家长的致谢，其中有一位家长写道：“我问孩子最大的收获是什么，他说懂得了很多做人的标准。”